|
e-urica, je posneta v dveh delih. V prvem delu je predstavljena opredelitev kritičnega mišljenja. Prikazano je kako (v kontekstu formativnega spremljanja kritičnega mišljenja) skupaj z učenci na daljavo raziskati, kaj kritično mišljenje je in zakaj je pomembno (kar predstavlja prvi korak v procesu eksplicitnega poučevanja te veščine). V drugem delu so predstavljene različne možnosti vrednotenja in samovrednotenja izbranih vidikov kritičnega mišljenja, »Kako skupaj z učenci raziskati, kako kritični misleci so?« |
smiselno vključevanje digitalne tehnologije, izboljšanje dejavnosti poučevanja in učenja
(Skupno število ogledov 46, od tega danes 1.)
