Izobraževalci na ravni pobudništva se sprašujejo o ustreznosti sodobnih digitalnih in pedagoških praks, pri katerih imajo sami vlogo voditeljev. Zanimajo jih omejitve ali pomanjkljivosti teh praks ter sledijo ciljem nadaljnjih inovacij v izobraževanju. Preizkušajo visoko inovativne ter zahtevne digitalne tehnologije in/ali razvijajo nove pedagoške pristope. Raven pobudništva doseže zelo malo izobraževalcev, ki z edinstvenimi kompetencami vpeljujejo inovacije ter so vzor mlajšim učiteljem.
Matematika – OŠ
Spletna učilnica je namenjena strokovni podpori učiteljem, ki poučujejo matematiko v osnovni šoli, objavi strokovnih gradiv, priporočil, primerov prakse in njihovi strokovni izmenjavi.raziskovanje načinov digitalnega vrednotenja, smiselno vključevanje digitalne...
